"PROGETTO SCIAMANO 2006"

a cura di Claudia Contin & Ferruccio Merisi
traduzione inglese John Glynn
(pagine 102 - dimensioni cm. 20,5 x 29,3 - con disegni grafici, fotografie in
bianco e nero e a colori - copertina a colori)

Il “Progetto Sciamano” è giunto al suo tredicesimo anno di approfondimento per la Scuola Sperimentale dell’Attore, e la Provincia di Pordenone da otto anni pubblica le documentazioni di questa ricerca nel campo dell’interculturalità, del valore della differenza e del “Teatro nel Sociale”. Una collana richiesta e distribuita in tutta Italia, che comprende, oltre al presente, i sette precedenti volumi (attività 1999–2005) ed i tre video didattici, che supportano ed accompagnano le rispettive edizioni dal 2000 al 2002. La duratura e proficua collaborazione con diverse università italiane, scuole elementari, medie e superiori, biblioteche e centri di documentazione, centri giovanili e associazioni culturali, ha individuato lo strumento più adatto per fornire una “informazione specialistica”, per facilitarne la divulgazione e renderla accessibile a tutti, in particolare ai giovani. La pubblicazione, agile e ricca d’illustrazioni, si presenta come un dossier facilmente fruibile, si riferisce a tutte le linee di ricerca del “Progetto Sciamano”, fornisce numerosi rimandi, raccoglie un’accurata bibliografia per ulteriori approfondimenti. L’edizione bilingue (italiano-inglese) offre una risposta alle richieste di strumenti e documentazioni sul progetto che, ormai da alcuni anni, provengono anche dall’estero. Infine, congiuntamente al presente volume viene edito dalla Provincia di Pordenone un nuovo audiovisivo, in formato DVD, con materiali artistici e didattici selezionati da diverse annate o sezioni del “Progetto Sciamano”, con l’intento di rendere disponibile, alla trasmissione e allo studio, un’esperienza esemplare, vitale e profondamente incisiva nel tessuto sociale.

Il "Progetto Sciamano", già molto conosciuto come una sperimentazione pluriennale di esperienze teatrali e comunicative nel campo della disabilità fisica e psichica, in realtà è un progetto a più ampio raggio.Certamente gli strumenti adoperati dal progetto si riferiscono all'ambito del teatro, della musica, della danza, delle arti figurative e dell'artigianato, ma le prospettive cui si rivolge sono aperte alle più recondite risorse culturali e comportamentali della società, anche laddove, normalmente, è più difficile pensare di andarle a cercare.Il "Progetto Sciamano" si è occupato, negli anni, di diverse ricerche e sperimentazioni: della formazione di operatori del teatro e del sociale, per esempio, dell'aggiornamento di insegnanti curricolari e di sostegno nelle discipline della comunicazione e dell'espressione corporea, dell'intervento nelle scuole con incontri e lezioni per bambini e giovani di ogni età - dalle elementari all'ambiente universitario - della riattivazione di percorsi relazionali per la terza età presso case di riposo, associazioni di assistenza e volontariato, del contatto con le comunità di immigrati nel nostro territorio.Non ultimo, per importanza e continuità, è il "senso del viaggio" che il "Progetto Sciamano" propone continuamente, grazie senz'altro alle incursioni dell'équipe della Scuola Sperimentale dell'Attore nelle culture originali di paesi lontani, ma grazie soprattutto alla continua proposta di "movimento" delle menti che il progetto è stato in grado di promuovere: movimento a livello delle risorse e delle aspettative, per gli attori come per il pubblico coinvolto, per gli addetti ai lavori come per i sempre nuovi appassionati e curiosi che le numerose iniziative integrate riescono di volta in volta ad attrarre in una sorta di visione "ecologica dei rapporti umani".

(Per informazioni più approfondite sulla storia del “Progetto Sciamano” cfr. i precedenti volumi del 1999-2000-2001-2002-2003-2004-2005)

INDICE DEL VOLUME